音乐专业技能培训体会
作者:董丹云 来源:本站原创 点击:次 发布时间:2019-04-18

丹赵路中学 姜倩倩

为期五天的2019年丹江口市音乐教师送教下乡专业技能培训”已经结束了,距离上一次开展如此紧凑实用的培训活动还是在2015年孝感的三个月置换学习。由于家庭原因,这次学习对于我而言是重新投入教学工作的一个开端,一个新起点,是契机,是动力,也是方向。

卢天英老师、王卅一老师分别用一节合唱训练课(一节是对学生教学,一节是对教师的教学)向我们展示合唱队伍的学习过程。从这些常规课中可以看出教师极高的专业性和教学的联系性,学生在课堂中主动积极的参与,并乐得其中,让我印象深刻。在我的教学中值得借鉴的是卢老师柯尔文手势的运用,让学生从手势中摸索感受音高位置,而不是机械化的听唱,同时用手势还可逐步增强学生的歌唱气息和聆听其他声音的耳朵。合唱感觉就是一种融合,一只耳朵听自己的声音,一只耳朵听同伴的声音,是互相配合,互相成就。当然合唱不是一蹴而就,“万丈高楼从地起”,基础是关键。虽然丹赵路中学也是城区学校,但因生源情况特殊,学生的音乐基础归于零,课堂统计中学生在小学的音乐课大部分没有上全,更不提额外的音乐兴趣班,基于这种情况,我需要从基本乐理开始让学生重新培养音乐起点,沉下心来,逐步开展教学,不放弃、不图高水平,音乐课扎实推进,兴趣班的学生一学期完成一首两个声部的合唱作品,让学生尝试感受合唱的魅力。

尚秀丽、张国峰老师的即兴伴奏让我钦佩,但“冰冻三尺非一日之寒”让我崇拜的同时更多的是羞愧,自己一直尝试学习即兴伴奏,但总是畏难而止,三天打鱼两天晒网,致使能力永远停滞不前,同时也不善于思考,机械性的重复练习,没有总结其中规律。孔子曰“学而不思则罔,思而不学则殆”,以这次学习为转折,希望自己在工作和学习中都能有所改变。

蔡老师和钱老师为我们带来的中华小四弦让我们欣喜,它的普及性和趣味性让我们迅速进入学习状态。作为民族乐器,它将古诗词、地方民歌、戏曲都能无缝衔合,毫无违和感。学唱表现的三首乐曲《关雎》、《双探妹》、《谁料皇榜中状元》更是诗韵配乐律,美则美矣。授课中的亮点很多,让我学习借鉴的有两点:每首作品都有很多丰富的展现形式,需要我们精心编排,只要保证声音的融合与统一,新颖的创编很重要;每首作品都需要深入解读,以情带感,夸张积极的艺术表现,而不是字面的拼凑音符。

学习虽然结束了,但一次好的学习并不是只在课堂上表现积极,更多的是需要因地制宜的运用在自己特色的教学中。在教学中不断专研和学习,使得课堂兴趣化和特色化,而自我的专业技能更需要不断加强。华罗庚说过“勤能补拙是良训,一分耕耘一分收获”前辈们信手拈来的才艺技能也是“十年功”不断打磨出来的,对现阶段的自己不断要加强的就是专业训练。“多弹、多唱、多思”以这次学习为起点期待一年后不一样的自己!

 

 

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